踔厉奋发行致远  凝心聚力谱新篇

——铜罗小学2023-2024学年第一学期学校工作总结

 学校在区教育局和镇党委、政府的正确领导下，在学校全体教职工的共同努力下，以办好让人民满意的教育为目标，以助力学生健康成长为核心，以提高教育教学质量为重心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，营造全面育人的良好氛围，促进学生的全面发展和健康成长。

一、德育篇：立德树人，润心悦行助成长

寻德育之美，悟德育之道，追育人之梦。铜罗小学德育工作坚持立德树人为根本任务，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，不断完善德育工作长效机制，全面提高德育工作水平。

（一）队伍建设专业化

着重培养德育工作队伍，提高专业能力，通过班主任校本培训、全员德育导师培训、班主任基本功竞赛、主题班会评比、青年班主任沙龙、德育课题申报、德育论文撰写等多种形式，抓好德育骨干教师队伍建设。在全体德育人的共同努力下，取得喜人成绩。姚佩莉获评为苏州市优秀班主任；沈玲芬、邓亚丽、王小菲、徐玲群获评吴江区优秀班主任；陆敏玉获评吴江区优秀德育导师；杨秋红获评吴江区优秀德育工作者；周静获评吴江区优秀德育干部；颜静获评吴江区特殊教育先进个人；邓亚丽在吴江区廉洁案例评比中获二等奖。在德育研究方面，周  静、戴雪芳、顾静涓、陆滢、王琳灵、邓亚丽、沈呈燕七位老师的德育论文发表；金芳平、李育红、周静、顾静涓吴江区第九批德育类学年课题顺利结题；周静老师苏州市中小学德育学会课题顺利结题；邓亚丽、李育红、王小菲、李杰、沈娇老师在吴江区第十批德育类课题中成功立项。

（二）班级管理精致化

少先队大队部开展“臻美班级大抽奖”活动，进一步优化调整班级常规管理考核方案，让班级管理朝精致化发展，通过每月的评比、抽奖，调动起全体师生的参与热情和班级责任感，创新班级管理方式。少先队开展“红领巾爱学习”主题活动，在“少年号角杯·学习二十大 争做好队员”活动中获优秀组织奖。

（三）德育阵地品牌化

扎实开展“乐美尚劳”“优+好父母学堂”“小螺号会客厅”“汪集暘地热少年班”等德育品牌化工作，在澄源村臻美农场和新和村稼穑园持续开展劳动教育活动，学校作为吴江区代表参加2023年苏州市中小学劳动教育推进会，在现场开设“臻美农场果蔬展”和“丰收剪纸作品展”；校外实践基地澄源村高标准蔬菜基地获苏州市中小学劳动教育实践基地；苏州市中小学劳动“最”系列活动，获得优秀组织奖；吴江区第二届“厨类拔萃”获优秀组织奖。

“优+”好父母学堂打造家庭教育阵地，本学期苏州豌豆花公益组织李俊老师、国家二级心理咨询师苗无名老师、江苏省小学心理健康教育特级教师吴伟红为家长开设讲座和沙龙。本校家庭教育指导师、班主任老师、全员德育导师以及优秀家长代表，也通过家访、家长开放日、讲座、沙龙等形式对一到六年级家长分批有序地进行家庭教育指导，让家长学会如何有效的进行亲子沟通，实现家庭教育指导全覆盖。周静在吴江区家校社协同育人优秀案例评比中获得二等奖，邢斌在吴江区“家庭教育故事”征集活动中获三等奖，陈喆禹家长获三等奖。

关工委办好“汪集暘‘地热’少年班”和臻美假日学校，获评吴江区教育系统关心下一代工作先进集体，江苏省“我是强国小主人”活动获“优秀组织奖”，尤嘉欢、陆敏玉获“我是强国小主人”优秀指导教师，2023年“劳动最光荣，奋斗最幸福”读书征文活动获吴江区二等奖。多篇稿件被吴江区关工委、苏州市关工委《中国关心下一代周报》《中国火炬》和“江苏少年网微信公众平台”等录用。

（四）活动开展多样化

根据《吴江区中小学主题教育工作配档表》相关要求，开展好9-12月的相关主题教育活动。九月“学规范，爱劳动，会生活”行为规范养成教育；“预防校园欺凌，守护成长净土”主题教育活动；“国防浸润童心 爱国从我做起”主题活动。十月“红领巾心向党 争做新时代好队员”庆祝少先队建队74周年主题队日系列活动；“共迎盛世华诞，争做强国少年”主题活动；“树远大理想，做强国少年”主题教育活动。十一月“‘清’风润校园，‘廉’洁沁童心”主题教育活动；“生命扬风采，成长心力量” 生命教育主题月润心专题活动；十二月“追念至圣先师 弘扬传统文化”主题教育活动；“弘扬宪法精神，护航成长之路”宪法宣传周系列活动；“铭记历史，圆梦中华”主题教育活动。丰富的主题教育活动，从多层面和全方位培养学生综合素质和品格。

活动丰富，落实有效，获评苏州市中小学校园慈善文化建设示范教育基地、吴江区国防教育示范校、吴江区文明校园；苏州市第八届“学宪法讲宪法”活动优秀组织奖，吴江区手绘乡村征文绘画获优秀组织奖，杨琴峰老师获评“手绘乡村”征文绘画优秀指导教师，《梦想起航的地方》获2023年“童声里的中国”校园歌曲创作大赛入围奖，苏州市中小学生自我保护情景剧大赛获三等奖，“强国复兴有我·中华诗词飞花令”优胜学校。

（五）品格培养全面化

全面实施“德善”品格课程，培养学生良好品格，开展责任和劳动两个品格课程，发挥全员德育导师作用，致力于学生品格全面培养。周静、沈呈燕老师在吴江区德善品格课程研究成果评选中获一、二等奖，王小菲老师在德育中心组开展品格展示课。

（六）心理健康着重化

心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，特别是全社会高度关注学生心理健康的大背景下，心理健康教育成为学校德育工作的重中之重。本学期继续做好学生心理健康摸排，做好“一生一案”成长档案，跟进和记录特殊学生的心理健康情况。

秋季学期开学前后，做好“聚力润心，守护成长”关爱青少年健康成长教育活动。11月份开展“生命扬风采，成长心力量”润心专题活动，承办吴江区心育中心组研讨活动，沈娇老师在活动中开设心育研讨课。心理健康专职教师李育红副书记，定期为各班开设心理团体辅导。李育红副书记撰写的案例获苏州市中小学心理健康教育工作创新案例二等奖。邓亚丽、李心悦、陆奇欢指导的心理剧《挫折，我不怕》获江苏省中小学校园心理剧三等奖，吴江区校园心理剧一等奖。

（七）评价表彰创新化

结合各级各项学生活动，评选和表彰“三好学生”、“臻美少年”、“新时代好少年”“阳光少年”等，举行授章仪式颁奖典礼，用好“臻美少年集章手册”，让每一位教师参与学生的评价，让每一位学生拥有自我展示的机会，通过争章、集章、授章、表彰、展示等过程性活动，强化学校美育德育内涵。2023年12月，张溢阳被苏州市教育局评为苏州市第十八届“阳光少年”；另有52位同学在各级各类比赛中获奖。

二、教学篇：减负增效，善教乐学促提升

教务处以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，牢固确立服务意识，狠抓常规管理，较好地完成了各项工作。

（一）教学常规，规范落实

1．严格执行课程计划，开设好国家规定课程

学校严格按照课程计划实施教学，开全课程，开足课时。要求每一位教师保质保量上好每一节课，校园活动和社团活动每日有序进行。杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象。学校继续落实了巡课制度，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查。

2．加强教研组建设和管理

本学期，各教研组围绕“减负增效”这个方向确立了各自的教研主题，各组能有计划地定时定点开展活动。活动中，突出“研”与“实”等几个方面的要求，注重新课标的学习、“同题异构或同题再构”等课堂教学研究活动的开展。语数英及技能学科组活动开展有序。

3．认真抓好教学“六认真”工作

教学“六认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位老师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，我们针对教师备课、学生作业、教师听课记录反思进行了抽查，期末再进行普查。五年内新教师进行不定期抽查，总体情况较好。本学期，结合区教育局“有效课堂”主题节活动，学校开展了“臻美课堂研究节”活动。本次有效评估的对象是全校各学科任课教师46人、骨干教师展示课15人。评估活动为期2个月，参加评估的老师积极准备，评估活动正常有序地进行，期末六认真优胜教师18人。

4．坚持学科教学质量的调研监控

本学期加入盛泽集团，10、11、12月份集团学科练习，调研过后，各任课老师对教学质量进行了分析。全体教师会上，教务处也进行了平行班、校际之间的质量分析。1月技能学科进行三校联考、四五六年级部分学科区级抽测考试，其余年级进行校级考核。质量监控体系涵盖了所有学科，真正落实了全面质量观的要求，形成了一个良好的质量监控循环网络。

5．开展丰富多彩的社团活动，搭建学生成长平台

本学期，各个社团收获颇丰。太极拳社团参加了桃源镇酒文化节活动；合唱社团、舞蹈、获区艺术展演三等奖，越艺社团获区艺术节展演一等奖，科技类社团获江苏省中小学生实验能力大赛优秀组织奖，无人机社团获吴江区中小学社团建设小学组优秀学生社团奖等。

（二）业务学习，扎实推进

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们一直十分重视和加强教师的理论和业务学习。

1.加强对新课标的学习。我们要求各教研组充分利用教师业务学习时间，对各年级段的教学目标、要求、重难点、教学方法等方面进行解读，特别是新课标中提及的新要求更要全面了解。

2．重视教育教学理论学习。我们要求以教研组为单位组织学习有关新课程的资料，要求每一位教师自学一本教育理论专著。

3.为了提高教师业务素质和专业水平，我校有计划地组织中青年教师外出学习与培训。老师们参加了“昆山吴江共同体发展学校”、“讲学团”、“特级教师进农村学校”、“盛泽教育集团”的开课、听课活动。老师们积极外出听课学习，并作好了听课记录与活动反思。  

（三）各类竞赛，稳步提升

1.学生在各级各类比赛中捷报频传：学生共计100多人次荣获区级及以上艺术、科技、体育等奖项。

2.教师专业能力提到提升：本学期有70余人次在区级及以上比赛中获奖、取得荣誉称号，本学期开设区级及以上公开课有6人次，校际交流课、评课4人次，均获好评。吴冬梅、尤嘉欢、李心悦等7位老师在吴江区解题能力竞赛中获一、二等奖。

3.各学科团队也在各类创建、比赛中获奖：本学期我校荣获吴江区中小学阳光体育优秀组织奖；江苏省中小学生实验能力大赛优秀组织奖；翼创无人机社团荣获吴江区优秀社团一等奖；                  

下学期，我们还须牢牢抓好教学质量关，面对日常的教学做到不放松，面对学习困难的学生做到不放弃，力求提升学生素养和学校办学水平。

三、科研篇：探索钻研，提升科研核心力

教科研工作围绕课题研究、论文撰写、科研队伍建设及青年教师培养等方面开展本校日常教科研工作。

（一）科研展示：走出去

2023年长三角城市群教育科研论坛于11月26-28日在浙江省台州市天台县举行。本次论坛以“共同富裕背景下的乡村教育振兴”为主题，来自长三角各地级市教科院/所长、各地级市所辖区县教科研负责人、部分校/园长和教师代表近400人出席。活动中，严卫强校长围绕“让乡村学校回归教育本原”这一主题作交流发言，在乡村振兴的时代答卷里，铜罗小学借势而为顺势而上，正逐步建设成为偏居一隅的最美学校。

（二）主课题：浸润迸发

为了更好地推动学校主课题研究工作，学校教科室要求各教研组在开展教研组活动时，学习课题相关的理论文章。经过相关理论的学习，一线教师对于学校主课题《“不教之教”教育思想下小学课堂教学结构变革的实践研究》有了更深一步的认识与了解。

（三）个人微课题：立项破记录

本学期学校吴江区第九批双学年课题研究共13项申请结题，并顺利通过。吴江区第十批学年课题成功立项21项，这一数据突破了学校历年来的记录，同时这一数据在区内兄弟学校中也处于领先地位。从个人双学年课题可以看到个人课题的研究做到了“理论”与“实践”一色。通过学习，研修班的每一名成员，必能实现科研力与教学力的双驱互动。

（四）教研写一体：专业生活方式

为了更好的帮助教师，尤其是青年教师学会专业化的表达，9月19日下午，铜罗小学臻美研修班特邀杨嘉墀学校校长孙焱为大家带来题为《教研写一体化：教师专业提升的行动路向》的主题讲座。

孙校长在讲座中强调：作为一名教师需要有“理解力”“判断力”和“建构力”，即对于教育的理解，对教学现象的判断以及建构新的教育实践的能力。为了获得这样的能力，教师需要具有“专业生活方式”。所谓的教师专业生活方式其实就是读书、实践、研究、写作这四个活动的无限循环。而这个循环便是今天所讲的“教研写一体化”，它聚焦了三个点：课堂教学、课题研究、论文写作。课堂教学是教师专业成长的立足点；课题研究是教师专业成长的生长点；论文写作是教师专业成长的发展点。

通过专项培训，研修班老师对自己的个人专业发展之路有了更深的理解。相信在不久的将来，铜罗小学将会出现更多的优秀青年教师。

（五）教师培养：精准化孵化

学校教科室本着做好，做大，做强的精神，在面向全体教师开展各项教科研工作的同时，继续采取重点培养的策略，在“臻美研修班”的基础上，联合党支部成立了青年教师成长营。

成长营的成员包括2022及2023年入职铜罗小学的青年教师。成长营通过采用个人分享、同伴互助、嘉宾点评、书记解惑等每月主题式的培训活动，夯实学员理论知识基础，聚焦学科课堂教学实践与研究，注重实践研修与反思，促进学员更新教育教学理念，拓宽学科教学知识结构，把握学科新课程实施的最新动态，掌握学科有效课堂教学以及评价的策略与方法，提高学科课堂教学实践与研究的能力，促进学员专业化水平的有效提高，帮助其迅速进入教师角色并站稳讲台。做到“日日有思考，周周有行动，月月有发展。”

1.个人成长规划（规划）

11月17日，铜罗小学举行了书记有约青年教师成长营第一次主题活动。成长营遵循教师专业化成长的规律，做到按需施培。通过每月主题式的培训活动，夯实学员理论知识基础，聚焦学科课堂教学实践与研究，注重实践研修与反思，促进学员更新教育教学理念，拓宽学科教学知识结构，把握学科新课程实施的最新动态，掌握学科有效课堂教学以及评价的策略与方法，提高学科课堂教学实践与研究的能力，促进学员专业化水平的有效提高，帮助其迅速进入教师角色并站稳讲台。10位青年教师依次分享了他们的个人成长规划。

2.阅读涵养人生（阅读）

12月22日，“书记有约——青年教师成长营”第二次主题活动在三楼会议室举行。成长营遵循教师专业化成长的规律，做到按需施培。通过每月主题式的培训活动，夯实学员理论知识基础，聚焦学科课堂教学实践与研究，注重实践研修与反思，促进学员更新教育教学理念，拓宽学科教学知识结构，把握学科新课程实施的最新动态，掌握学科有效课堂教学以及评价的策略与方法，提高学科课堂教学实践与研究的能力，促进学员专业化水平的有效提高，帮助其迅速进入教师角色并站稳讲台。

四、总务篇：后勤保障，全心全意为师生

总务处紧紧围绕学校中心工作，以“管理育人，服务育人，环境育人”为宗旨，进一步优化后勤管理，强化服务观念，确立岗位意识，为学校教育、教学各项工作的顺利开展，充分发挥总务后勤保障作用。

（一）食堂工作

1.加强食堂日常管理。学校总务处、食堂管理人员、校务室等相关部门应按照各自职责，加强对重点品种、重点环节、重点场所(食堂、宿舍)，尤其是食品采购、操作加工过程、贮藏、消费等环节的食品安全的日常监管。按照食品安全事故发生、发展规律和特点，及时分析对师生健康的危害程度，可能发展趋势，及时作出预警。

2.加强人员培训管理。加强食堂工作人员的培训工作，上岗要严格按照要求进行操作，工作期间一律戴好口罩、头套和手套，确保安全。

3.做好应急准备。学校本着为师生身体健康负责的目的，在加强学校食堂常规，管理的同时，制定食品安全应急预案，加强对食堂食品卫生工作管理，一旦发生师生食物安全事故，立即启用应急措施。

4.继续推进阳光食堂工作。学校做好每日的阳光食堂等平台的数据申报，做到日日清。学校成立膳食委员会，强化校长一把手负责制，明确各职建立一级抓一级的工作网络，落实学校行政每日陪餐制度，每学期举办食堂家长开放日活动，通过座谈会、看实地、品午餐和提意见的方式，不断改进餐饮服务质量。

5.继续推进食堂创建工作。本学期努力创建吴江区学校示范食堂，我们后勤组通过一学期的努力改进，我们有能力、有信心创建成功。

（二）卫生工作

做好常规卫生清洁工作，重视教室消毒工作的落实，制定详细清洁计划，加强对保洁人员的培训和指导，指定专人对学校各室内、室外场馆进行日常清洁，做好保洁记录。

（三）安全排查

对学校进行拉网式安全自查，发现问题，及时消除安全隐患。总务处还对建筑物、树木，排水，供电、厕所等组织检查，针对出现的问题，落实整改措施。开展爱国卫生运动，搞好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提供安全卫生的学习和生活环境。

（四）加强校舍、校产管理

　1.进一步完善校产、校舍管理制度，尤其是强化赔偿制度。

　2.严格校产管理制度化、规范化，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放不负责任的行为。

　3.加强用电用水用气的日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电、一分钱。

　4.倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。

（五）坚持财务制度，严肃财经纪律

　1.严禁乱收乱付，做到勤俭节约。

　2.按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。

　3.制定财务预算，坚持计划、合理使用经费。

（六）抓好绿化管理

　1.加强对学生的绿化管理认识教育，教育学生自觉爱护校园绿化。

　2.经常督促检查绿化区的管理工作和绿化管理人员的工作。

（七）防寒天气的后勤工作

今年寒冬，连续出现气温零下的极端天气，为了保障校园用水和水管安全，总务处开展水管保暖工作，对消防栓、室外水管进行保暖，防止水管结冰冻裂。

 学校总务后勤工作虽繁琐，但有全校师生的支持，接下来，我们将继续努力工作，为师生提供最优质的服务。　

在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力谱写教育新篇！