3月24日下午，王小菲老师和陆诗佳老师开展“同题异构”课，内容是三年级下册的《蜜蜂》。面对相同的教学内容，两位老师各显其能，设计了不同的教学方案，展示了不同的教学风格，尽显各自的精彩。

王小菲老师先以抓关键词的方法引导学生探索法布尔的实验过程，接着从具体语句中的重点词语体会作者用词的准确，从而体会法布尔的严谨态度，最后从实验的记录结果来引出实验结论。

陆诗佳老师抓住“实验过程”具体展开。首先抛出问题:实验分哪几步完成？引导学生思考概括。再通过对比分析，让学生理解“放入纸袋”“让女儿在蜂窝旁等”“走四公里路”“做记号”等步骤的作用。从具体的实验过程中，让学生逐步体悟实验的严谨性以及法布尔严谨求实的科学精神。

活动结束后，陆敏玉老师进行评课。她认为两位老师教态自然，基本功扎实，教学过程体现了执教老师们各自的特色。同时，她也开诚布公地指出了一些需要改进的地方。

通过这次“同题异构”教研活动，老师们受益匪浅，有力促进了铜罗小学语文教学质量的提高。