为使核心素养落地课堂，优化课堂教学策略，促进各校青年教师专业发展，努力提高学科教学质量，3月17日，苏州市吴江区铜罗小学承办了“共成长   同发展”四校校际交流研讨活动

铜罗小学邓亚丽老师执教六年级下册《董存瑞舍身炸暗堡》。邓老师引导学生根据事情的起因、经过、结果拟定小标题，既整体感知、梳理了文章脉络，又训练了学生提取信息、概括信息的能力。课上，她还重点指导学生通过关注人物的语言、动作和神态，并将其放入特定的环境中，来感悟董存瑞为了解放事业奋不顾身的英雄品质。

亭林小学谭诗卉老师执教五下《杨氏之子》。谭老师通过小故事，引出课文题目，以学生的姓氏为切入点，抓住一个古文中典型的语言点，使学生对“氏”能够迁移运用，使课文题目导入实现情趣与理趣的有效融合。谭老师重点指导学生把文章读正确，特别要注意停顿的恰当；引导学生借助注释理解课文内容，学生通过自主学习、合作交流能比较容易地完成教学目标，而且真正地把课堂还给学生。最后，谭老师推荐学生阅读《世说新语》，引导学生课外继续阅读古文，将学生学习古文的兴趣和热情从课内延伸到课外。

吴江区铜罗小学副校长吴冬梅对两位老师的课进行点评。邓亚丽老师课堂的教学目标与学习任务都紧紧围绕本单元的语文要素展开，设计的语文活动层层推进，让学生在一次次朗读、交流中真切地体验“关注语言、动作和神态，体会人物品质”的阅读方法，从而培养学生的语文能力。谭诗卉老师执教的是文言文《杨氏之子》，谭老师的课堂气氛活跃，学生沉浸在自主探究、合作交流中。谭老师从引导学生认识文言文的特点入手，再带着学生在语文活动中体验并总结学习经验，最后借助教学辅助材料，引导学生尝试运用学法，真正做到了学以致用。

此次校际交流活动的开展，促进了学校教学教研工作的提升，也让学校课程建设、学校管理工作迈上一个新的台阶。