一、指导思想

以党的二十大精神为指导，贯彻落实《义务教育学校管理标准（试行）》、《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》、《江苏省初中教育内涵发展与全面提升计划》等文件精神，推进《吴江区中小学学科教学基本规范》，以规范本校教师教学常规为重点，制定三年校本研修的规划与实施，规范与完善教学流程各环节，细化与落实教育管理措施，促进学校各学科教学质量科学提升，树立良好的教育形象，办人民满意的适合的教育。

 

二、活动目标

通过努力，全面开展教研组研修活动，形成完善的研修机制，使广大教师形成终身教育、终身学习、合作学习、开展研究性学习的理念与习惯，构建浓厚的校园文化氛围，初步形成具有学校特色的研修模式，形成具有一定推广价值的经验；有效提高教师队伍整体素质，并阶梯式培养出一批青年骨干教师。

 

三、实施步骤

活动从2022年2月开始到2025年12月底结束，分三个阶段实施：

（一）动员部署阶段（2022年2月）

1.宣传动员。

学校成立“铜小臻美教研”活动领导小组，召开全体教师会，充分认识开展本次活动的意义和作用，对活动进行全面安排部署。

组长：严卫强   副组长：吴冬梅

小组成员：俞越华  陆滢  李杰   丁捷慧

学习讨论。学期初组织全体教师认真学习《吴江区中小学学科教学基本规范》，各教研组分头开展好“三年规划”为主题的大讨论，结合本学科的教学特点做好新的调整，全面提高教师的思想认识，引导教师人人自觉参与活动。

 

（二）组织实施阶段（2022年4月1日～2024年4月1日）

1. 调整要求。教务处根据各学科的实际特点，认真落实《吴江区中小学学科教学基本规范》。学校根据以往的教学“七认真”要求，结合在管理中存在的突出问题和薄弱环节，重新修订具体要求，既立足当前，又着眼长远，为学校教学工作可持续发展奠基。

2. 检查改进。各教研组组织教师对照学科教学规范管理的具体要求，反省自己教学行为，查找自身不足；学校教务处通过巡课、教学业务检查等途径全面、客观地分析本校管理理念、管理制度、管理水平等方面的现状，找准问题，寻找差距与不足，形成自查报告，全校反馈。

3.活动引领。为更好地落实《吴江区中小学学科教学基本规范》，促进教育教学质量提升，根据区教育局要求，学校将有计划地开展好相关活动。

（一）、学习教育教学理论

不断学习教育教学理论，教研组长在活动中应创设号学习氛围，开展讲座、培训、自学等形式的学习，并要求教研组全体成员勤做笔记，勤写心得，结合教研教学实际，适时运用，使所学知识和技能有所迁移。只有不断学习，不断充实的，更新观念才能使自己站得高，看得远。

（二）、公开课教学

公开课教学活动是学校教研活动的一种重要形式。抓好公开课教学，一是为了促使教师深入备课，提高教师的自身素养；二是为促使教师间互研互学，增强教研，教改意识；三是为了鼓励教师勇于参与，勤于探索、锐意进取。公开课的教学要体现层次性，教学能力强、经验丰富的老教师上示范课或研讨课，使他们在教学中真正的起到示范作用。青年教师的公开课首先要保证是优质课，同时再进行课堂教学改革，使他们在教学上日趋成熟。公开课教学还要和说课相结合，可采取先说课后上课的形式，用课堂教学来验证说课教学中存在的不足及改进措施。此外，还要组织好评课活动，通过上课、说课和评课达到共同提高、共同进步的目的。

（三）集体备课

 集体备课可弘扬集体的智慧，群策群力，促进整体协作。由教研组组织牵头，轮流主讲。主讲教师分析一单元或一章节的教学目标、重点、难点，罗列出主要知识点，题型，谈教法设想、学法指导等，大家围绕这些内容再展开讨论，达到共识。集体备课，一要注意点面结合，即现象和本质、特殊与普遍、整体和局部的有机结合；二要注意形式多样，结合教育、教学科研成果、多媒体教学；三是既要体现理论探讨又要实践操作。同时还要强调反馈评价，再下一次的备课中扬长避短。

 

（四）开展听评课

开展听评课活动。学校一直保持相互听课的好习惯。领导干部随机听课，中层及中层以上领导干部每周随机抽取1-2名教师听课，教师之间相互听随堂课。每学期校长听课不少于40节，任课教师不少于20节。听课后必须研讨，关注教师课堂表现，向课堂40分钟要质量。积极有效的评课要关注教学目标，评议教学理念；关注教学过程。抓核心，是否以学生的发展为本；关注教学方法。是否适合学生，有创造性；关注学生习得，评价教学效果；多说缺点，少说优点。

    (五)课题研究

课题研究是教研工作中的一项最实在、最深入、最系统、最能集中表现教研主体性，也最能展现教研成果的重要目标。课题一旦确定，在实施过程中，课题负责人和管理人员一定要跟踪调研，检查落实，并要不断改进，不断完善。要把课题真正落实到教学工作。要勤于总结，善于提炼，用教育科研的态度和方法对待，处理教育教学过程中遇到的问题。课题研究不能随意性和盲目性，更不能为了装点门面或竞相效仿，也不能遇到困难和阻力就半途而废。

（三）成果统计阶段（2024年4月1日～2025年12月31日）

 2022-2025年，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育指导方针，遵循教育规律，发展素质教育。深入学习精神，提高课堂教学质量、提升学生素养上下功夫，把握教育新常态，注重教师和学生的发展。积极发挥教务处的“管理、指导、服务”职能，深入学生、深入教师、深入课堂，强化有效教研意识，扎实开展教学研究，提高教研的品位与实效。学校也将继续以培养全面发展的“臻美少年”为总目标，把全面提高教育质量作为学校重点工作，不断规范教育管理过程，深化素质教育，不断提升铜罗人民对学校教育的满意度。