10月23日-26日，盛泽教育集团组织开展了“大单元教学解读”的主题讲座，铜罗小学数学全体数学教师一起参与线上研讨。
一、什么是单元教学
在新课程理念下，大单元可以是单元教材中呈现的单元，也可以是视实际情况依据课程标准对教材重组形成的新的单元。单元教学是以单元为学习单位，依据学科课程标准，聚焦学科课程核心素养，围绕某一主题或活动（大概念、大任务、大项目），对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。
二、各个年级进行单元教学设计
一年级，围绕教学重点的把握和突破，单元整体教学解读：10以内的加法和减法。
二年级，围绕单元整体视角下的教学策略研究，单元整体教学解读：表内除法（一）。
三年级，围绕“认识图形”教学重构的思考与策略，单元整体教学解读：长方形和正方形。
四年级，围绕解决问题的策略一般教学方法，单元整体教学解读：解决问题的策略。
五年级，围绕单元教学视角下用字母表示数的数学思考，单元整体教学解读：用字母表示数。
六年级，围绕遵循教学规律，创设思维空间，单元整体教学解读：分数四则混合运算。
各个年级的老师代表用鲜活生动的案例、深入浅出地为我们解读了“大单元”教学的真谛，真是字字珠玑，如同拨云见日，让我们如沐春风，豁然开朗！