为积极发挥骨干教师“传帮带”作用，搭建新教师成长平台，铜罗小学英语组以“新教师亮相课活动”为载体，有效夯实新教师教学基本功，助推新教师角色转变、自信成长，站稳站好讲台。教师课前认真钻研课标，研究教法和学法，认真备课，虚心请教师傅和同备课组老师，精心设计教学过程中的各个环节。

9月20日，由宋露露老师执教5A Unit2《A new student》story time。宋老师先通过歌曲热身，在活跃课堂氛围的同时，复习旧知，将与room相关的词汇与第一单元的there be句型结合起来。接着，宋老师从家里的房间自然过渡到学校里的房间，通过图片、音频、文字等方式呈现新单词，为学生阅读扫清障碍。课文学习环节，宋老师创设情境，Nancy作为一名新学生会提出什么关于她的新学校的问题，初步感知“Is there/Are there…？”句型。接着用三个问题串联文本（What rooms？How many？Where？），让学生带着任务进行阅读。在巩固环节，宋老师让学生运用所学词汇和句型介绍自己的学校。
本节课宋老师通过设计从介绍普遍的学校里有什么教室，到分析Nancy的新学校，最后指导学生介绍自己的学校，层层递进，让学生掌握如何使用there be句型的一般疑问句和特殊疑问句进行问答介绍自己的学校。

此次活动，对于新教师来说不仅仅是一次亮相，更是一次磨砺，一次成长。“亮相课”活动已经圆满结束，相信新教师们能更好地把握课堂，带着投身教育事业的热情，在铜罗小学这片土地上，砥砺奋进，茁壮成长，为实现学校高质量发展贡献力量！