为进一步提高教师专业水平和业务能力，打造语文品质课堂，提升教研教学质量，9月20日，铜罗小学语文教研组开展了同题异构教学教研活动。

三年级的徐程琪老师和李艺老师就统编版教材三年级上册的《秋天的雨》一课进行了同题异构的课堂展示活动，铜罗小学的语文教师代表参加了此次活动。

徐程琪老师先从秋景导入，让学生对秋天的雨产生兴趣，然后进行字词的教学，通过“争”字的古今变化加深学生对书写规律的认识，接着带领学生逐句分析第二自然段，并进行一些朗读、仿写训练，在了解课文内容的基础上，锻炼了学生听说读写的能力。

李艺老师紧扣单元语文要素，先通过一组图片让学生了解了借助图片理解词语的方法，接着通过呈现一组学生生活中常见的事物让学生理解了一组形容词，并了解了联系生活经验理解词语的方法，最后回归文本并结合动作演示让学生了解了联系上下文和借助动作理解词语的方法。

课堂展示之后，两位老师分别阐述了自己的教学设计理念以及课后感悟。听课老师们结合研讨主题，发表对这两节课的见解和想法。

通过这次“同题异构”教研活动，铜罗小学的语文教师在分享和交流中取长补短，在思考与收获中砥砺前行。相信老师们将进一步俯身耕耘，扎实开展教学教研工作，携手并进，推进语文课堂提质增效。