笃行致新谋发展 踔厉风发启征程
——铜罗小学2022-2023学年第二学期学校工作总结
本学期学校在区教育局和镇党委、政府的正确领导下,在学校全体教职工的共同努力下,以办好让人民满意的教育为目标,以提高教育教学质量为核心,积极深化课堂教学改革,扎实推进素质教育,进一步强化校园文化建设,营造全面育人的良好氛围,促进学生的全面发展和健康成长。
⼀、德育篇:细化德育管理,提升德育影响
寻德育之美,悟德育之道,追育人之梦。为贯彻落实吴江区教育局有关德育工作精神,铜罗小学德育工作坚持立德树人为根本任务,以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,不断完善学校德育工作长效机制,全面提高学校德育工作水平。
(一)队伍建设专业化
着重培养德育工作队伍,提高专业能力,通过班主任校本培训、德育导师培训、班主任基本功竞赛、主题班会评比、德育课题申报、德育论文撰写等多种形式,抓好德育骨干教师队伍建设。推荐青年教师参加各级各类德育类培训,学校也开展多次青年班主任沙龙活动,共同探讨研究德育难题,帮助青年班主任的成长,致力于学校德育工作的创新。全体班主任老师积极参加各类评比,取得喜人成绩,邓亚丽老师获得吴江区班主任基本功竞赛一等奖,邓亚丽、王小菲、沈娇老师参加吴江区主题班会评比,均获奖。
(二)班级管理精致化
本学期少先队大队部开展“臻美班级大抽奖”活动,进一步优化调整班级常规管理考核方案,让班级管理朝精致化发展,通过每月的评比、抽奖,调动起全体师生的参与热情和班级责任感,创新班级管理方式。本学期对于早早读和晨会课进行落实强调,通过一学期的检查,让班级管理的每一个细节都落到实处。开展校长陪餐活动,深入学生,了解孩子对于班级建设管理最直接的想法。
(三)德育阵地品牌化
本学期继续做好“劳动教育”“优+好父母学堂”“小螺号会客厅”等德育品牌化工
作,在澄源村臻美农场和新和村稼穑园持续开展劳动教育活动,保持劳动教育的热度,促使学生在一次次的劳动实践中,找到对于劳动的热爱。“优+”好父母学堂打造家庭教育阵地,邀请校内外家庭教育专家来校为家长作专题讲座,通过专业的家庭教育课程学习,让家长能更加科学地指导孩子的学习和生活。持续做好家访工作,让家访成为教师的常态化工作,服务师生。创新家庭教育形式,通过家庭教育沙龙、家长开放日、十岁成长礼、毕业典礼等方式邀请家长参与学校活动,增强了学校和教师主动接受家长和社会监督的意识,增进家校之间的沟通力度,拉近学校与家长的距离,为家校共育搭建起了交流的平台,为孩子的身心健康发展提供更加有力的保障。“小螺号”少先队会客厅,作为少先队员思政课阵地,通过聆听乡贤故事,聚焦思政教育,抒发队员心声,吹响时代号角,在与榜样楷模、时代新人的面对面对话中,深刻学习和感受榜样的力量,指引学生们奋发学习。
(四)活动开展多样化
根据《吴江区中小学主题教育工作配档表》相关要求,每月开展相关主题教育活动。1月开展缤纷冬日活动;2月份开展网络素养主题教育;3月开展学雷锋主题教育,植树节主题教育;4月开展祭扫烈士墓活动,十岁成长礼庆典活动和“国家安全,你我同行”主题教育;5月开展臻美农场劳动实践活动,法治宣传教育周活动和生命健康主题月活动。6月开展“守护指尖文明,净化信息环境 ”主题教育,6.26禁毒主题教育,其中禁毒主题教育被吴江教育微信公众号全文转载,环境保护主题教育和诚实守信品格主题教育。丰富的主题教育活动,从多层面和全方位培养学生综合素质和品格。坚持分批入队,加强队前教育,规范入队程序。每学年召开1次少先队代表大会。同时进一步关爱学生生命安全,围绕防火、防震、校车紧急疏散开展每月一次的演练活动,邀请法治副校长王鹏宇警官,开展法制教育专题讲座,社区禁毒社工王倩开展禁毒知识讲座。
(五)品格培养全面化
全面实施“德善”品格课程,培养学生良好品格,依据《吴江区中小学“德善”品格课程实施方案》,本学期开展“小肩膀大责任 塑品格有担当”德善品格课程活动,面向全体学生开展责任教育,倡导学生从身边的小事做起,从对自己、对家庭、对他人和集体、对社会和国家等方面践行责任。利用好已经建立的校本品格教育课程资源库,扩大“德善”品格课程的影响力。将品格教育课程与学科教学相结合,开展“臻美德育”进课堂活动,将品格培养融入到教育教学的每一个环节,发挥全员德育导师作用,致力于学生品格全面培养。
(六)心理健康着重化
心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分,特别是全社会高度关注学生心理健康的大背景下,心理健康教育成为学校德育工作的重中之重。本学期建立学生“一生一案”成长档案,跟进和记录特殊学生的心理健康情况,六月份开展“阳光润心 快乐成长”心理健康教育主题月活动,邀请心理教育专家来校讲座,建立心理健康三级监护网络,学校心理辅导室按时开放,规范使用省心理健康教育教材,每两周开设1课时的心理健康教育课程。李育红副校长和戴雪芳主任分别开设心里团体辅导室,共老师们研讨学习。本学期学校承办心理健康中心组活动,让心育工作更好辅导到全校师生,促进学生身心健康成长。
(七)评价表彰创新化
推进民主管理,结合各级各项学生活动,评选和表彰“三好学生”、“臻美少年”、“新时代好少年”“阳光少年”等,举行授章仪式颁奖典礼,用好“臻美少年集章手册”,让每一位教师参与学生的评价,让每一位学生拥有自我展示的机会,通过争章、集章、授章、表彰、展示等过程性活动,强化学校美育德育内涵。2023年3月,计梓晨获得“新时代吴江好少年”荣誉称号;2023年5月,孙雨晨获得“苏州好少年”荣誉称号,王彦丞获得“江苏好少年”荣誉称号;2023年6月 吴陈祺获得“新时代吴江好少年”荣誉称号。2023年3月俞昕睿获得第二届“水韵江苏——节水少年行”手抄报比赛优秀奖。
⼆、教学篇:扎实教学管理,提升教学能力
学校教学工作以努力提升教学质量为目标,以《吴江区中小学学科教学基本规范》、“双减”和“五项管理”等相关文件精神为指引,强化规范意识,加强队伍建设,改进教学管理举措,深化课程建设,促进教学质量的稳步提升。
(一)教学管理适时跟进
教务处及时改进相关教学管理举措,规范教学常规工作,努力促进学科教学质量的提升。
1.督学检查,规范教学
接受责任督学的教学专项检查,通过六认真工作材料检查、踏看教学现场、随机访谈师生及问卷调查等,检查反馈表示,大部分教师的六认真、课堂教学行为、学校的“双减”工作、“五项管理”工作都比较规范。学校教务处还组织期中阶段、期末阶段六认真工作普查,青年教师六认真工作抽查,23位老师的六认真工作被评为校级优胜。
2.深耕课堂,以研促教
学校开展五年内青年教师课堂教学汇报活动;骨干教师课堂展示活动;校外名师结对帮扶活动2次;昆山-吴江两地六校校级交流活动2次;吴江区小学语文讲学团活动;吴江区教科研协作区主题课堂研讨活动等。
(二)课程建设有序推进
1.社团课程,各美其美
学校开设书法、艺术、科技、体育等类别的社团共27个,在辅导老师的悉心指导下,荣获吴江区小学英语三年级整班写字比赛二等奖;区四六年级整班钢笔字比赛一等奖;区第四届英语短剧比赛一等奖等。
2.校园节日,缤纷多彩
学校组织开展阅读节、艺术节等校园节日课程:阅读节活动丰富多彩,在传统的展示、竞赛类活动之外,还新增五年级整书阅读、六年级古诗词擂台赛,在信息化平台上展示、竞技,形式新颖,深受学生喜爱。艺术节的海选环节,活跃了校园的学习氛围,吸引了众多爱好艺术的同学。在吴江区艺术节展演评比中,荣获戏曲类一等奖,7月即将到苏州参加总决赛;在吴江区艺术工作坊评比中,“百变糖画”荣获二等奖。
(三)教学质量稳步提升
1.学生在各级各类比赛中捷报频传:学生共计79人次荣获区级及以上艺术、科技、体育等奖项。
2.教师专业能力提到提升:开设区级及以上公开课有5人次,校际交流课、评课6人次,均获好评。王小菲、沈娇、李杰老师在吴江区青年教师基本功竞赛中获二等奖。
3.教学管理稳步提升:在第七届全国青少年无人机大赛(江苏省赛)中,荣获优秀组织奖。2023年4月,学校被评为吴江区“双减”示范创建学校。
关于六年级毕业考试成绩和四五年级学科期末调研成绩,我们仍需努力,部分年级学科的成绩与吴江区公办校的平均水平还存在较大差距。本学期六年级毕业考试语文、数学学科基本与吴江区公办学校的平均持平,英语学科低于区公办平均5分。五年级语文学科低于区公办校平均分4分,数学低于区公办校10分。四年级英语学科低于区公办校7分。
下学期,我们还须牢牢抓好教学质量关,面对日常的教学做到不放松,面对学习困难的学生做到不放弃,力求提升学生素养和学校办学水平。
三、教研篇:探索教科之路,创新科研能力
学校教科研工作主要围绕课题研究、论文撰写、科研队伍建设及青年教师培养等方面开展日常教科研工作。
(一)活动承办:反思+成长
学科实践代表着学科育人方式的变革新方向,强调素养导向、学科育人。5月18日下午,吴江区教科研协作区(小学第三组)主题研讨活动在吴江区铜罗小学举办,吴江区教育科学研究室主任余家友、吴江区教科协作区兼职教科员杨玲丽、丁捷慧及教科干共20余人参加活动。
教育科研是推动教育改革和发展的需要,是学校发展的助推器。用教科研的视角去研究课堂,同时让课堂成为教科研的“营养泥”,促成学科实践的落地,最终达到“五育并举”的目标。
(二)主课题:浸润+迸发
课题研究工作是各个学校教科研工作的重要组成部分,是促进教师专业成长的重要途径,也是营造良好校园文化氛围的重要方式。开展课题研究有利于教育理念的形成,有利于教育理论的学习和运用,有利于教师的个人成长,有利于学校教科研工作的推进。
1.理论在日常中浸润
加强理论学习,成长教师,是提高教学质量的前提,理念领跑行动,要转变教学观念就不能忽视理论学习,也是课题研究的基础。为了更好地推动学校主课题研究工作,学校教科室要求各教研组在开展教研组活动时,学习课题相关的理论文章。
经过相关理论的学习,一线教师对于学校主课题《“不教之教”教育思想下小学课堂教学结构变革的实践研究》有了更深一步的认识与了解,为本学期后续课题研究的全面铺开,提供了必要的理论支撑。
2.实践在课堂中迸发
本学期继续进行江苏省教育科学“十三五”规划叶研专项课题《“不教之教”教育思想下小学课堂教学结构变革的实践研究》的相关研究工作,4月28日下午,学校教科室组织开展“课题进课堂”现场研讨活动。此次活动特别邀请苏州大学教育学院兼职教授,江苏省叶圣陶教育思想研究所所务委员、研究室主任任苏民,以及吴江经济技术开发区花港迎春小学副校长徐建林两位专家,铜罗小学“臻美”研修班和主课题组成员共同参与了此次活动。
通过课堂观摩,说课评课,交流反馈,专题研讨等活动,两位专家就本课题已有的研究成果,研究现状,存在问题等给予了专业的指导,为课题研究的下一步落实提供了强有力的保障。
(三)微课题:认识+规范
本学期是吴江区第九批双学年课题研究的最后阶段,第九批区级个人课题共12项课题在研。学校教科室除做好时间节点的提醒外,也组织各课题主持人的阶段性研究汇报。从个人双学年课题可以看到个人课题的研究做到了“理论”与“实践”一色,相信通过一次次学习,研修班的每一名成员,必能实现科研力与教学力的双驱互动,不断锤炼,积极生长!
(四)论文练笔:广度+深度
撰写教育教学论文是提高小学教师自身素质和业务水平,促进教师成长的有效途径和方法。为打造一支素质高、技术硬的教师队伍,促进教师专业化发展。学校教科室围绕区教科室的工作任务布置,结合自身情况,面向全体教师开展了“基于学科实践的教学变革”为主题的征文活动。活动分成“45周岁以下”和“45周岁以上”A、B两组开展,学校老师积极参与,总计收到35篇稿件,最终产生两组的一、二、三等奖,择优向区教科室报送。教科室还积极组织青年教师参与“管理论文”“黄埔杯”“教海探航”等高级别论文比赛,充分调动青年教师的写作欲望。
(五)教师培养:外力+内力
学校教科室本着做好,做大,做强的精神,在面向全体教师开展各项教科研工作的同时,继续采取重点培养的策略。本学期继续以“臻美研修班”为阵地,每月开展不同形式的活动。通过定期的学习、培训,研讨,拓宽科研思路,厚实科研素养,把科研队伍建设成学习型、研究型、反思型的科研教师,在成长教师的同时,提高教师的整体素养,推进教育教学质量的提高。
本学期,教科室采取线上线下相结合的方式,组织青年教师开展了臻美研修班论文撰写指导活动,邀请苏州市拔尖人才徐建林老师到校作论文撰写的专业指导活动。吴江区教育科学研究室主任张菊荣到铜罗小学参观指导,共话学校教科研发展,让科研与教研紧密相融、互相成全,让教师成为课堂研究的“痴迷者”。开展“行而不辍 未来可期 ”五年内新教师汇报活动,进一步夯实青年教师教学基本功。
在面对进步与成绩的同时,也必须正视问题,带着成绩与问题暂时结束这一个学期的工作,但也带着解决问题与取得更大成绩的决心去面对新一学期的到来。
四、总务篇:扎实后勤管理,优化服务水平
总务处紧紧围绕学校中心工作,以“管理育人,服务育人,环境育人”为宗旨,进一步优化后勤管理,强化服务观念,确立岗位意识,为学校教育、教学各项工作的顺利开展,充分发挥总务后勤保障作用。
(一)完善管理,狠抓后勤队伍建设
进一步完善各项管理制度,对现有后勤的各种规章、制度程序和预案进行整理、修订、健全,并依此对本部门职工进行业务培训,使后勤服务更加规范,使各职工明确自己的岗位职责和工作目标,以便更好地完成自己的工作任务,提高工作效率。
(二)总体出发,积极开展各项工作
在过去的半年里,全体后勤人员紧紧围绕学校的总体发展构想,尽职尽责地完成自己的工作任务。
1.财务管理工作:认真落实一费制,坚持收费公示制度,杜绝了乱收费现象,坚持收支公示,增强了资金管理的透明度,把有限的资金用在刀刃上。及时对学校的财产进行清查和维护,将校产建立档案,措施有力,制度健全,确保学校财产的保护和高效使用。
2.基建维修工作:做好校园卫生管理,定期清扫校园内部外部的卫生,保持校园整洁。 维护校园绿化,定期修剪草坪、修整花草树木,增加校园美感。 维护校园安全,检查门窗的安全性能,维护消防设备。 维护校园道路、水电设施,及时修理损坏的道路和设施,确保校园设施的正常使用。做好食堂的管理,确保食堂的食品安全和卫生。维护操场和体育设施,定期检查设施的使用状况,及时维修或更换损坏的设施。
3.安全自查工作:根据上级的要求,学校对校园安全进行了全面、认真、细致的检查,对检查中发现的安全隐患,责任到人,及时排除。其中包括:做好学生出入交通安全;预防校园意外伤害事件;预防校园以外火灾事故;食堂安全工作防范未然。在安全自查的基础上,充分认识做好安全事故应急救援工作的重要意义,制定《铜罗小学安全事故应急救援预案》,始终坚持“安全第一,预防为主”的方针,努力将事故危害降到最低水平,实现救灾减灾的目的,维护教育安全和稳定,确保学校教育教学秩序正常。
4.后勤保障工作:本学期,学校开展一系列活动,如校园科技节、六一儿童节活动节、读书节等等,总务处本着“一切工作服务于师生”的原则,全心全意做好各项活动的后勤服务保障工作,包括场地布置、提供设备、奖品的采购和发放等等,给师生活动进行提供了便利。
后勤管理工作千头万绪,努力做好后勤工作,为教育、教学服务,为师生服务,这是我们的职责,总务处的全体同志继续加强自身学习,提高自身素质和管理水平,努力做好小学期的各项工作。
在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力谱写教育新篇!