一、指导思想
    本学年我校英语教研组工作以区教研室的有关精神、学校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。 

    二、工作目标：
    1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
    2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
    3．加强理论学习，推动教学改革。
    4．积极开展主题型教研活动，提高课堂教学质量。
     5．细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动。 

    三、重点工作
   （一）继续认真学习新版《英语课程标准》，更新教育理念，提高教学素养。
通过参与和组织各级教材培训、教研活动等多种形式和途径，组织教师深入学习教育教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育教学行动和策略等。
    1．继续组织教师认真学习2011版《九年义务教育英语课程标准》，贯彻2011版《英语课程标准》中的基本理念开展教学实践。在如何培养低年级学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。
    2．鼓励并组织中青年教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，教研组内要经常性地开展教师基本功展示活动，为提高英语教学质量奠定基础。
    3．教研组要加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究。另外，教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
   （二）深化教育教学改革，加强课堂教学研究，提高教学质量
    1．本学年，我们将继续围绕“如何优化学生英语听说能力”这一研究课题，组织开展主题性的教研活动。我们将组织开展课堂教学研讨活动，以微型课、课例研究、集体备课等方式
    2．我们将配合上面对学校的调研工作，教师“七认真”、课堂教学、教师的基本技能将是我们关注的重点。
   （三）整合课程资源，改进评价方式，促进教学水平的提高。
在“五严”的要求下，我们将在评价方式上多加以思考。在评价过程中，教师要以学生综合语言能力的发展为目标，根据具体的评价目的和内容，结合学生的实际设计出各种各样的活动形式和规则，通过唱、跳、演、说、游、赛等形式，让学生在活动中进行智力因素与非智力因素的评价。
    1．教研组要把对阶段性评价的研究作为教研活动的一个方面，对如何命题、命题的格式、命题难易度的控制等要有一次这方面的研讨活动，提高教师的命题能力。
    2.教研组继续做好质量分析和及时反馈工作。
    3．作业的布置要形式多样。可采用口头与书面、课内与课外相结合的方式。低年级课外作业应以跟读、听说模仿、录音作业等为主，中、高年级应在听说朗读的基础上加强仿写的练习。教师应针对学生的学情，精心选编作业，结合其他学科有效控制学生当日的作业总量。