在延迟开学的日子里，铜罗小学“臻美研修班”的每位老师可没有闲着，他们在完成教科室布置的寒假作业的同时，还巧妙利用腾讯会议等方式，相约云端，开展各种主题的教科研活动。

课题研究工作是各个学校教科研工作的重要组成部分,是促进教师专业成长的重要途径,也是营造良好校园文化氛围的重要方式。为了加强青年教师对于课题和课题申报工作的认识，提升课题研究的质量，3月7日上午，铜罗小学特邀吴江区教育科学研究室余家友主任作题为《教师如何做微型课题》的专业讲座。

此次讲座以云端在线的方式开展，也为后疫情时代的相关活动开展作了良好的示范。铜罗小学臻美研修班的全体成员参与了此次学习活动。

余主任借用杨绛先生的话为切入点，“只有当你身处卑微的时候，你的研究才是有价值的”。指出课题在选题上应当具有“指南性”“话题性”以及“时效性”的特点。

在青年教师具体该如何做微型课题时，余主任更多的是结合自身丰富的经验，以一个个案例，从“课题名称”“核心概念界定”“研究目标与价值”“研究内容与重点”“研究思路与方法”“研究成果 ”这六方面给研修班的青年老师们提供了具体的申报策略。

活动结束后，参与学习的老师纷纷表示收获良多。

“臻美研修”，我们在路上。相信通过一次次学习，我们研修班的每一名成员，必能实现科研力与教学力的双驱互动，不断锤炼，积极生长！