教学六认真是教育质量保障的重要环节，其重要性不容忽视。为规范教学常规，将教学各环节工作做细、做实、做到位，进一步促进教师专业成长，提升教学质量，加强学校教育教学工作的规范化和精细化管理。5月30日上午，铜罗小学对全体教师展开了全面细致的教学六认真常规检查活动。

本着“重规范、求质量”的原则，检查内容为教师备课本的教案备课情况、教师研修手册的听课笔记情况和学生各类作业的批改情况等。检查组成员仔细翻阅了教师备课本、研修手册本，学生的作业本等，并做了记录。

检查组长们认真检查老师们的“六认真”资料，了解每一位老师教学工作情况，做好检查记录，并将检查情况汇总及时反馈给学科组长及教师个人，做到有检查、有反馈，为接下来的教育教学工作提供指导。

教学“六认真”是教师专业化发展的基石，本次检查对教师“六认真”中的优点和存在的问题进行了详细的记录，便于教师学习并弥补自身的不足。检查中发现绝大多数教师能够按照学校要求超前备课，按节备课，教学内容能按照教学计划如期进行，详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理。教案反映出老师们上课思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合的优点，体现了教法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多样。

本次教学常规检查，进一步强化了学校教学管理工作常态，对教师日常工作起到督促的作用，让老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，在认真中前行，在规范中成长，扎实有效地推进教育教学工作。