2月19日上午，铜罗小学全体教师在铜罗小学报告厅开展了多措并举 助推教学质量提升——铜罗小学教学质量专项培训。本次会议由铜罗小学副校长周静主持，铜罗小学副校长吴冬梅主讲。

会议伊始，吴校长强调，教学质量是学校的生命线。基于教学质量的实际情况，为了更好地全面推进学校教育高质量发展，把2024年的主要教育教学工作目标定为“促进教学质量的提升”。提高教学质量，涉及到教师的教、学生的学和学校的质量监控管理等方方面面。本学期，学校主要将在以下几方面尝试创新改革，以实现教学质量的稳步提升。

一 、规范六认真工作行为。

教师规范地“教”，才有学生扎实地“学”。其中，重点抓规范备课，规范批改作业，规范课堂纪律三方面。为了避免备课、作业批改形式五花八门，过于随意的现象，期初，教务处将及时召开各学科教研组、备课组工作会议，重新学习《吴江区中小学学科教学基本规范》20条，以及铜罗小学备课、作业校本规范，统一要求。组长务必再组织学科教师深入学习，把统一的规范传达到位。如果在六认真检查中屡次出现不规范的现象，教研组长、教务处组织相关老师进行二次点对点培训，当天培训、当天整改。有必要的情况下，留堂整改。本学期还将加大巡课力度，随机进班听课。对个别课堂纪律吵闹或松散的课堂，进行跟踪观察、给予帮扶。

二、完善教学质量奖励制度。

以往参加吴江区调研的科目，若我校班级教学质量高于吴江区公办校的平均优秀率、及格率，则设立相应的绩效奖励。本学期，我们设想提高奖励额度，进一步落实“优劳优得”。

此外，不参加调研的年级科目奖励制度也适当作调整。开学初，我们将广泛征集好的建议，也希望老师们集思广益，多提意见。

三、落实并优化课程建设。

1.节日课程。为丰富学生校园生活，挖掘学生的闪光点，营造艺术氛围、书香环境，本学期，学校主要以4月23日“世界读书日”以及六一儿童节为契机，开展阅读节、艺术节两大校园节日系列活动。

2.综合实践活动课程。新的一年，我们需要重新确定主题，规划研究路线，以期在所有综研任课老师的分工合作下，提高研究性学习的成效。

3.社团课程。本学期没有特殊情况的话，延续上学期的各类社团活动安排来进行，时间、地点、人员不变，请协助老师提前跟外聘老师联系，我们定于第二周开始活动。也期待，通过社团这个平台，能让学有余力的学生培养兴趣、发挥特长，我们老师能在活动中发现更多在某一方面特别优秀的苗子，为学生各级各类竞赛做好准备。

4.课后延时服务。本学期继续做好课后延时服务工作。本学期课后延时服务从第二周2月26日开始。每天下午课后服务2课时。课后服务费用每学期每生300元，开学后与其他费用一并收取。语数英老师进班组织早读。

我们以早读、日常课堂、社团、延时服务等多个平台，从教学评一体化的理念出发，注重评价环节，以评促教，强化质量意识，新的学期我们铜小人共同朝着一个方向发力，推进教学质量稳步提高。

会议最后，严卫强从始终坚持、质量为王；通力合作，共赢未来；向下扎根，向上生长三个方面对本次会议作出总结。

通过本次会议，铜罗小学全体教师，不仅明确了接下来一个学期的奋斗目标，也在精神上得到了进一步的升华。