一、指导思想：

以区教育局《关于转型吴江区义务教育阶段教学质量监控的意见》文件精神为指引，努力促进学生全面、主动、多元地发展，促使教师有针对性地提高自身的专业知识水平、教学技能、创新能力和教学实效，使学校形成比较统一的、正确的义务教育的教学观、质量观。

二、组织保障：

各校由分管校长分别牵头负责一至二门学科的测试

三、测试项目：

音乐：（二三五年级）1.乐理，2.唱歌（以各年级课本为主）；

体育：（二三四五年级）1.1分钟跳绳和立定跳远项目；

美术：（一四年级）1.作业，2.绘画（以各年级课本为主）；

信息科技：（六年级）1.整班中文打字，2.Scratch程序设计；

英语：（一年级口语，二年级笔试）测试内容以试卷为准。

四、测试时间（初定）：

信息科技（6月12日周一），音乐、美术、体育（6月13日周二），一年级英语口语（6月16日周五），二年级英语口语（6月21日周三），三四五年级科学（6月21日周三）。

五、操作策略：

1.音乐：学校随机抽取学科教师任教的一个班级，由任课教师将这个班级平均分成3组，学校随机抽取一组参加测试。乐理和唱歌各占50分。

2.体育：（1）学校随机抽取该学科教师任教的一个班级，由任课教师将这个班级平均分成3组，学校随机抽取一组进行两个个项目的测试，各占50分。

3.美术：（1）学校随机抽取学科教师任教的一个班级，对该班的作业情况进行打分，占50分；（2）由任课教师将这个班级平均分成3组，学校随机抽取一组参加测试，占50分。

4.信息科技：（1）学校随机抽取学科教师任教的一个班级，对该班的打字情况进行测试，占50分；（2）由任课教师将这个班级平均分成3组，学校随机抽取一组参加另一个项目的测试，占50分。

5.英语口语采取整班测试的形式。

6.科学笔试，1小时。

六、奖励机制：

根据每组参加测试班级数评出一二三等奖若干，各校在绩效中进行奖励。

备注：

测试时，学生不得无故缺席，有特殊情况及时提前向教导处申请。

 

铜青桃三校学生学科能力测试学生分组表
学校（          ）   班级（    ）  学科（      ）
序号	第一组	第二组	第三组
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
备注：
★友情提醒：请按优良中差平均分成3组。
		任课教师签字：

 

铜青桃三校学生学科（信息技术）能力测试成绩记录表
学校（           ）   班级（     ）
序号	项目得分	操作	打字	合计得分
	姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16		平均分：
备注：

铜青桃三校学生学科（    ）能力测试成绩记录表
学校（           ）   班级（     ）
序号	项目得分	乐理	唱歌	合计得分
	姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16	平均分
备注：

 

铜青桃三校学生学科（美术）能力测试成绩记录表
学校（           ）   班级（     ）
序号	项目得分	绘画	作业（总得分）	合计得分
	姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16		平均分：
备注：

铜青桃三校学生学科（体育）能力测试成绩记录表
学校（           ）   班级（     ）
序号	项目得分	项目1	项目2	合计得分
	姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16		平均分：
备注：