铜罗小学2022-2023学年度第二学期

红领巾小广播第    10  期广播稿

节目主持人： 周予馨      （X）    方智丞  （Y）

播出时间： 5月11日 星期四      

（音乐）

X:打开一扇窗户，展示红领巾的活力；

Y:打开一片天空，放飞铜小娃的梦想。

X:亲爱的老师们，同学们：大家中午好！

Y:您现在正在收听的是铜罗小学红领巾小广播，每周为你准时送上的精彩校园广播节目。

X:我是主持人 周予馨。

Y:我是主持人 方智丞。

X:风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

Y:首先请听本周校内外新闻。

 

一、一周要闻回顾

X:苏州市青少年机器人竞赛;

Y:二年级整班书写集中练习;

X:英语整班朗读比赛赛前指导;

Y:四月份“臻美班级”评比颁奖活动;

X:班级大扫除；

Y:黑板报评比;

X:一年级队前知识教育;

Y:吴江区作家协会主席周浩锋作客“小螺号”少先队会客厅。

 

二、主题活动（生命教育主题）

X:下面我们来聊聊“生命教育”。

Y:从根本上说，生命教育既关乎人的健康与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎人的本性和价值。

X:国内外生命教育在内容上有不同的侧重，但面对这些问题的根本则是互通的。

如美国的生命教育分为品格教育、迎向生命挑战的教育、情绪教育三部分。

Y:澳大利亚的生命教育重点在于吸烟和吸毒的预防，以及将酗酒和吸毒的伤害减至最低。

X:新西兰的生命教育主要是积极取向，所坚持的原则是建立学生自我尊重，也教导学生认识健康生活的好处。

Y:我国自20世纪90年代以来，我国内陆也全面实施素质教育，倡导以人为本和尊重、关心、理解、信任每一个人，从某种意义上讲，这是开展生命教育的开端。

X:真正的生命教育应从家庭、学校、社会各方面着手，帮助我们青少年从小开始认识生命的意义、明确生命的价值，热爱每个人独特的生命。

Y:当我们在与同学、亲友、父母等关系的沟通中，体验人与人之间的和谐关系，促进我们健康成长。

X:当我们在动物园、公园、绿地和农村游玩时，我们感受到了大自然的美，让我们全身能够得到放松，让我们对美好生活有了期待。

Y:当我们参加集体团队活动、节日纪念活动、兴趣小组等活动中，使我们受到了教育，感悟生命的价值。

 

三、美文欣赏（散文、诗篇、小古文都可以）

X:下面请欣赏关于“阳光”的诗歌朗诵

Y:阳光是个调皮娃，

X:阳光是个调皮娃，

Y:你看它！

X:时而和小溪妹妹清脆的琴声歌唱，

Y:时而与蝴蝶姐姐翩翩起舞，

X:阳光是个调皮娃，

Y:你看它！

X:拉着风姐姐玩飞翔，

Y:拉着云姑娘变魔术，

X:阳光是个调皮娃，

Y:你看它！

X:玩累了，闹够了，

Y:就躲到安静的房间里，美美的睡大觉。

 

四、心灵驿站（解答同学们在生活和学习中可能会遇到的问题）

X:首先给大家读一封学生的来信:我做事粗心大意，经常丢三落四，考虑事情不全面，学习主动性不够，有点懒惰，怎么办？

我们建议这位同学要树立远大理想，并制定具体合适的短期目标，坚持每天朝着目标努力前进，可以让父母、老师或者同学帮助监督。我们还可以养成良好的阅读习惯，多看书、看好书，关键是要提高自己的阅读质量。加强自身能力训练，完成作业时，应该全身心投入，不要开小差，不能三心二意，排除由于手眼不协调而导致的做作业“慢”。

Y:下面给大家读一封第二位学生的来信:

大家好，我有时候情绪低落该如何调整？

人有喜怒哀乐，情绪低落是人正常的外在表现，我们不能把这个情绪问题进行放大，也不能让情绪低落持续很长时间，我们可以试着进行调整，可以查找情绪低落的原因：是学习上出现了问题，还是与同学相处的时候出现了矛盾，然后我们可以试着去调整和改变，我们也可以请家长或老师帮助解决；如果是没有原因的情绪低落，那我们可以在家听听音乐、与家人聊聊天，也可以打打篮球，转移注意力。总之，我们要学会适应和调整，促进自身健康成长。

五、音乐时光（励志一些，正能量一些的）

X:让我们放松一下，请听程响带来的歌曲。

Y:请听一首大家喜欢的歌曲《可能》。

 

六、结束语

X:每一次相约，都倾注了我们殷切的期待。

Y:每一次再见，都意味着下一次更精彩的回来。

X:希望今天的节目能带给你一天的好心情。

Y:我们又要跟大家说再见了，衷心祝愿大家每天学习进步，健康快乐！

X：本期撰稿人：吴陈祺，咱们下周再见！

Y：再见!