“优+”好父母学堂 | “家校共育 温暖同行”——铜罗小学开展开学前家访活动

为推进家校共育常态化，加强家校沟通，强化家庭教育指导，铜罗小学在开学前夕组织开展“家校共育 温暖同行”家访活动，通过家访了解学生寒假学习生活情况，帮助孩子实现从假期到开学的平稳过渡，让学生以最好的状态回归校园。

一、做好访前准备

家访前，学校领导组织并召开家访工作筹备会议，制定了详细的家访活动方案，周静副校长布置家访工作要求，要求班主任有针对性地进行家访，班主任老师要多方位了解和掌握学生的家庭情况，开展精准个性化家庭教育指导，不断提高家长家庭教育水平，提高家访的实效。

二、线上和线下相结合

班主任老师根据实际情况，以尊重家长意愿的前提灵活确定家访的形式，通过线上和线下相结合的形式，向家长了解学生在假期中的学习生活情况，与家长真诚探讨孩子的成长和学习等教育问题，老师们还虚心听取家长对学校发展提出的宝贵意见，提醒学生调整作息、加强锻炼，快读进入学习状态。1.入户家访：班主任老师走进学生家庭，和家长面对面的沟通与交流。2.线上家访：班主任老师采用电话、微信视频、腾讯会议室家访等方式进行线上家访。

三、家庭教育指导

此次开学前家访活动，班主任提醒家长关注孩子是否发生或疑似发生以下现象：孩子不愿意返校、沉迷手机游戏、作业没有完成、惧怕考试、学习信心不足以及暴躁、顶撞等现象。如果家长发现孩子发生或疑似发生这些现象，班主任老师提醒家长一定要予以高度关注，避免矛盾冲突激化，做好陪伴和沟通，并及时向学校老师寻求帮助。

四、做好访后记录

班主任老师做好家访记录，并将在家访中排摸出的重点学生家庭及时上报德育处，由德育处牵头学校家庭教育指导师、心理兼职教师与学生及家长进一步沟通和辅导，给出精准个性化家庭教育指导，并填写“一生一案”记录表。

家访工作是铜罗小学“‘优+’好父母学堂”常规工作之一，通过此次开学前家访活动，进一步提升家校共育经验，帮助家长树立正确的家庭教育观念，和学校保持教育的一致性，助力孩子健康成长。