一、指导思想

为贯彻落实吴江区委、区政府《打造现代化教育名区跨越提升三年行动计划（2021-2023年）》的总体要求，深入贯彻落实“双减”实施意见，持续推进教育教学改革，不断提升教师教书育人水平，努力提高校内教育教学质量，全面减轻学生学业负担，经研究，我校决定举行第十三届有效课堂主题研究节活动，并制定如下方案：

一、目的意义

开展有效课堂主题研究节活动，引导广大教师关注学情研究，聚焦学科课程标准，优化课堂教学的模式，着眼学生思维提升，构建深度学习的课堂，关注学生的生活实践和真实体验，提升教学的实际效能。引导学校开展课程和课堂教学改革，精心培育具有前瞻性又接地气的教学改革实验项目，构建一批具有吴江特色、校本特点、师本特长的课堂教学新模式，在全区营造一个深入研究实践有效高效课堂的良好氛围。

二、研究主题

基于学科实践的教学变革

三、活动内容

活动从2022年9月开始到2023年6月底结束，分三个阶段实施：

（一）动员部署阶段（2022年9月）

1.宣传动员。

学校成立有效课堂主题研究的活动领导小组，召开校长办公会、活动工作组会议、全体教师会，充分认识开展本次活动的意义和作用，对活动进行全面安排部署。

领导小组

组长：严卫强  

副组长：吴冬梅   周静    李育红

小组成员：俞越华  陆滢  李杰    丁捷慧

工作小组：

组长：吴冬梅  

副组长：俞越华

小组成员：各教研组长（语文邓亚丽、数学邢斌、英语丁捷慧、音体美俞越华、科信陆滢、综合实践李杰）

学习讨论。9月底各教研组组织教师认真学习《吴江区中小学学科教学基本规范》，并结合本学科的教学特点做好新的调整，全面提高教师的思想认识，引导教师人人自觉参与活动。

（二）组织实施阶段（2022年9月～2023年6月）

1.调整要求。教务处根据各学科的实际特点，认真落实《吴江区中小学学科教学基本规范》。学校根据以往的教学“六认真”要求，结合在管理中存在的突出问题和薄弱环节，重新修订具体要求，既立足当前，又着眼长远，为学校教学工作可持续发展奠基。

2.检查改进。各教研组组织教师对照学科教学规范管理的具体要求，反省自己教学行为，查找自身不足；学校教务处通过巡课、教学业务检查等途径全面、客观地分析本校管理理念、管理制度、管理水平等方面的现状，找准问题，寻找差距与不足，形成自查报告，全校反馈。

3.活动引领。为更好地落实《吴江区中小学学科教学基本规范》，促进教育教学质量提升，根据区教育局要求，学校将有计划地开展好以下活动：

（1）教师教学工作情况交流:

2022年9月：本学年新进教师工作首月记（入职培训、师徒结对、教学常规指导、亮相课开课点评反思）

（2）课堂教学展示：

  2022年10月：铜罗小学全员性课堂教学评估活动；

   2022年10月-11月：铜罗小学骨干教师课堂展示活动；

   2022年11月：铜罗小学党员教师课堂教学汇报活动；

2022年12月：震泽片金秋开展课堂活动。

（3）备课、作业检查：         

 每学期教务处落实期中、期末“备课、作业、研修”的普查，或不定期抽查，发现问题及时反馈；

 2022年9月：铜罗小学学生暑期特色作业展评；

 2022年2月：铜罗小学优秀备课展评。

2022年6月：铜罗小学优秀作业展评。 

（4）指向“减负增效”提高教学效能的第四届优质课评比活动

 第四届优质课评比活动分成两组，各校符合参赛条件的参赛老师名单以及参加区比赛的老师名单，要在校内分别公示；区教育局也将在吴江教育信息网公示，接受监督。区教育局对各校上报名单进行资格审核，在综合考虑教师数量、学科分布的基础上，以学校为单位下达正式参评名额。（具体见区教研室通知）

（5）长三角教育一体化高品质课堂展示暨吴江区名、优党员教师示范教学活动

吴江区名优党员教师高品质课堂展示活动分成两个层面、一是凡区级及以上的教学能手和带头人（学科/学术/德育）均需参加校级及以上的开课活动，二是苏州市带头人（学科/学术/德育）以上优秀教师参加区级公开课展示活动。具体由区教育局教研室统筹安排。时间放在第二学期。（活动通知另发）

（6）“基于学科实践的教学变革”主题征文评比活动

第九批优秀学年课题评比活动，截稿时间为2022年11月底。

主题征文评比活动，以“基于学科实践的教学变革”为思路，引导学生参与学科探究活动，经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，体会学科思想方法。加强知识学习与学生经验、现实生活、社会实践之间的联系，注重真实情景的创设，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力。它是在活动、操作、应用、体验之中学习，强调素养导向、学科育人。截稿时间为2023年4月底。

（7）吴江区中小学教师高质量作业设计作品评选

为深化课程实施改革，落实“双减”政策，强化课程育人导向，引导广大教师深度研读新课程标准，深入钻研教材，以聚焦作业设计与研究为突破点，改善教学全过程，实现“教-学-评”一体化，提高教学质量，促进教师专业发展，区教育局教研室将组织全区中小学单元整体作业设计作品评选活动。此项活动是往届中小学教师命题大赛的继承与发展，具体由区教育局教研室统筹安排，时间放在第一学期，积极组织，争取佳绩。

（8）专业素养比赛：

 2022年12月青年教师（40周岁以下教师）

（9）第六届命题大赛：

   2022年5月：四五六年级语数英教师参加制卷比赛

（10）强化活动：

  继续推进“大阅读”课程建设（举办阅读节、落实整班阅读、参与三话和英语剧排练、校本阅读教材《小古文》《酒乡童韵》使用等）

（三）总结表彰阶段（2023年6月）

学校将认真总结本校活动开展的主要做法、基本经验、实际成效，及时总结活动成果，表彰先进。

此项活动的开展，必定给全体教师带来一定的压力，日常工作管理中也确实存在一些不和谐的因素，但我们不推诿，不退缩，一定紧密结合工作实际，扎扎实实地做好每一个环节，在务求实效上下工夫，全面推进学校学科教学规范化，从而全面提高教学质量。

                                             2022年9月