本学期，受疫情影响，教学工作困难重重，为继续落实好“双减”政策，最大程度减少疫情带来的影响，学校的教学工作内容、方向、方式方法也不断调整、优化，并始终朝着压减学生作业总量、时长，减轻学生过重作业负担，提高学习实效的方向而努力。本学期在校长室的领导下，教务处和各教研组的组织下，我们通过一系列举措，来实现教学 “减负增效”，高质量发展。

    一、在“教学规范”中起步

      1.及时调整教学工作要求。线上教学期间，学校对线上教学过程中教师听课、备课、线上批阅作业、参与教研培训等都作了统一要求，各教研组有序组织教师开展线上教学和各类学习活动。复课后，通过一周复习，顺利过渡为线下新授教学，教师六认真工作形式也随之进行微调。期末教师教学工作检查中，发现情况普遍较好。尤其是我校青年教师的备课整体情况，也日渐规范。

     2.学习新课标，提高专业素养。2022年新课标改革，本学期各教研组通过线上形式进行课标培训。教务处也及时为每位专任教师征订2022年版的《义务教育课程方案》、各学科《课程标准》。期末阶段已送达学校，暑期参加苏州市素养大赛的老师可先领取学习，其他教师下学期初发放。

     二、在“教研活动”中前行

     1.各教研组有序组织教研活动，有主题，有内容，有收获。如语文组进行线上诗歌教学研讨活动, 组内沈娇、邓亚丽两位老师的古诗词教学视频分获2022年教师国家通用语言文字教学能力大赛吴江赛区一等奖、二等奖。复课后语文组邀请天和小学谈海珍副校长进校指导青年教师同题异构活动；数学组邀请教研室凌建青老师来校指导课堂教学，并结合评课作数学教学微型讲座；综研组邀请盛泽小学山卫英副校长来校听课指导。

     2.教研促成长。丁捷慧、吴冬梅老师在2021年苏州市第三届中小学微课制作比赛中，荣获一等奖，吴叶婧老师荣获二等奖，李杰、邢斌老师荣获三等奖。邓亚丽老师获吴江区多媒体教育软件比赛二等奖。吴江区“双减”背景下数学作业设计评比中，孙英英、邢斌、钮君华老师获一等奖，吴叶婧老师获二等奖。

     三、在“课程建设”求突破

     1.社团课程：本学期由于疫情影响，学校社团活动暂停。常态化社团活动暂停，但各类竞赛，我们还是继续全力以赴参加，辅导老师做好各项赛前指导，并得到了较好的成绩。科技方面：在2021年江苏省金钥匙·青少年人工智能活动无人机挑战赛团体决赛中，我校参赛的五支无人机队伍均获奖，其中两支队伍获得特等奖，三支队伍获得二等奖，铜罗小学荣获“优秀组织奖”，李杰老师被评为“优秀青少年科技辅导员”。今年，我校还被命名为“十四五”第一批苏州市科学教育综合示范学校。我校申报的苏州市科学家精神教育基地项目，已成功通过审批。在苏州青少年科技馆科普周宣传活动闭幕式上，我校被授予“科普联动基地学校”称号。艺术方面：本学期，我校糖画社团在学习强国、吴江日报得以宣传报道。我校美育案例获江苏省第七届中小学生艺术展演美育改革创新案例一等奖。由于疫情耽搁的2022年吴江区艺术节展演系列活动，今年上半年未如期举行，暑期至下学期将继续开展，争取更大突破。阅读方面：吴珠珠、杨秋红老师指导的英语短剧，在吴江区第三届“大阅读”课程推进活动之“用英语演好中国故事”短剧评比中，荣获特等奖。吴江区书香班级，我校也根据本届阅读节开展情况，在新产生的校级书香班级中作积极推荐。体育方面：目前有多项比赛正在报名、训练之中，如乒乓、篮球、跆拳道等，足球方面也在为暑期训练作前期准备，体育组老师各有分工，同心协力，争取学生在各项赛事中能再创佳绩！

     2.校园节日。本学期，学校通过线上线下相结合方式，组织开展阅读节、艺术节。校园节日大大丰富了疫情期间学生的线上学习。

     3.课后服务。本学期我校学生课后服务参与率较上一学期大大提高，24个班级独立编班，学生参与率约88%，教师参与服务率近乎全员，赢得社会普遍好评。我校 “双减”工作——小“课后”大情怀，在科学大众杂志进行大篇幅宣传报道。

    下学期，我们再接再厉，脚踏实地地从规范教学做起，扎扎实实做好教学工作，师生共同以现在为起点，重新出发，共同进步，为铜小的发展而努力。

2022.6